Una semana especial que ya todos conocemos:
LA SEMANA DE LA LECTURA
Pinchad en el siguiente link para obtener información sobre distintas técnicas de impresión:
http://angelicafrancotecnicas.blogspot.com/2008/02/tecnicas-de-impresion.html
Aquí podréis encontrar una panorámica histórica sobre la evolución e invención de la imprenta:
Érase una vez...
http://es.wikipedia.org/wiki/Imprenta
http://www.portalplanetasedna.com.ar/la_imprenta.htm
martes, 6 de marzo de 2012
viernes, 17 de febrero de 2012
DAILY ROUTINES
What do you usually do?
Are you normally busy?
What time do you wake up?
What time do you go to bed?
Do you do your homework everyday?
Let's see what you do everyday!
TASK 1
1- Read the conversation between the flowers.
2- Answer the following questions in your notebook:
- Are the flowers busy? Why?
- What time does she wake up?
- Do you wake up at the same time?
- What time do you have English class on Mondays?
- What time do you usually go to bed?
3- Ask the questions to a partner and write the answers in your notebook.
TASK 2
Let's do some research!
1- Think of a person of your family (father, mother, sister, brother, cousin...) or a famous person if you prefer.
2- Now, tell us something about his/her daily routines (at least 3 habits).
Remember! To describe him/her, you need to use the present with HE or SHE plus the S of the third person! Please, don't forget to tell the time they do it! USE "AT" and "FROM - TO"
3- Write your sentences in your notebook so that your teacher can correct it.
4- Click on the following link:
http://www.wallwisher.com/wall/4annecdp
5- Double click anywhere in the screen.
6- Write your name and sentences.
7- Include the picture. To do this follow the instructions:
- Go to google images.
- Look up a nice image on the Internet.
- Click "ver en pantalla completa".
- Copy the URL and paste it on your sticker.
8- Revise and click ok.
viernes, 3 de febrero de 2012
Superbowl!!!
Class, tomorrow is a very special day in America! Do you know why??
What if I say:
S
U
P
E
R
B
O
W
L
!!!!!
What is that? Who are playing? Have a look at the different videos, BUT DON'T SEE THEM YET!! What do you think they are?
Now watch them and you will tell me!
Have a good weekend!!
What if I say:
S
U
P
E
R
B
O
W
L
!!!!!
What is that? Who are playing? Have a look at the different videos, BUT DON'T SEE THEM YET!! What do you think they are?
Now watch them and you will tell me!
Have a good weekend!!
viernes, 20 de enero de 2012
Cool Jobs
Try this site about jobs.
SHANIA TWAIN - practising jobs&occupations, by Carlos Reis
Find this and other jobs exercises in English Exercises .org
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miércoles, 11 de enero de 2012
5º TALLER DE BIBLIOTECA
TALLER DE BIBLIOTECA
• Descubrir Internet como un espacio donde podemos encontrar información.
• Utilizar las barras de herramientas que ofrece Internet.
PRIMERA PRÁCTICA CON EL ORDENADOR
1. Para poder acceder a Internet, tu ordenador tiene que tener instalado un navegador web. Busca en tu escritorio uno de estos iconos y haz doble click sobre el que aparezca.
2. ¿Qué navegador has utilizado?
3. ¿Sabes lo que es la barra de direcciones? Escribe en la barra de dirección www.elbarcodevapor.com y pulsa intro. Explica que aparece.
4. Anota el nombre de los personajes.
SEGUNDA PRÁCTICA. INTERNET: BOTONES ADELANTE Y ATRÁS
Los botones Adelante y Atrás son herramientas de navegación en Internet, sirven para volver a abrir la última página que se visitó. Así pues avanzan o retroceden en la navegación. Estos botones se iluminan cuando están disponibles.
1. Abre el navegador de Internet y teclea la siguiente dirección. www.elbarcodevapor.com
2. Pincha en el enlace de El Pirata Garrata y selecciona las pestaña buscar. Después pulsa Atrás, ¿qué ha pasado?
3. Picha otra vez sobre la flecha del botón Atrás. Explica lo que aparece.
4. Piensa y responde, ¿cuándo está activo el botón de Atrás?
TERCERA PRÁCTICA. NAVEGAR CON VARIAS VENTANAS
Los navegadores permiten mantener varias ventanas abiertas a la vez; de esta manera se reduce el tiempo de búsqueda al realizar dos o más navegaciones simultáneas.
Estas herramientas sirven para comparar el contenido de distintos sitios web o para navegar por sitlios diferentes
Por las pestañas en la Barra de tareas sabrás cuáles y cuántas páginas están abiertas. Para una navegación más fácil, las ventanas se pueden minimizar.
1. Escribe en tu navegador la siguiente dirección de Internet: www.frayoperico.com
2. Pincha con el botón derecho del ratón en Fray Perico. Elige la opción Abrir vínculo en una ventana nueva.
3. Minimiza la primera ventana. Abre la página de Fray Périco en una ventana nueva. Escribe tres apartados a los que podemos acceder en esta página.
4. Cierra el navegador.
CUARTA PRÁCTICA. BÚSQUEDA AVANZADA EN GOOGLE
El buscador Google ofrece la opción de Búsqueda avanzada, con la que se puede especificar la información que se busca.
Las opciones son: con todas las palabras (es la búsqueda que hacemos desde la página inicial), con la frase exacta (buscaría la frase igual que la hemos escrito), con alguna de las palabras (busca las palabras de forma suelta, pero es una búsqueda poco ajustada) o sin las palabras.
Para buscar frases directamente, sin utilizar Búsqueda avanzada, se pueden utilizar comillas al inicio y al final de la oración.
1. Abre tu navegador y entra en la página de Google. Después, pincha en Búsqueda avanzada.
2. Teclea en con todos estos términos Miguel de Cervantes y selecciona el idioma español. ¿Cuántas páginas ha encontrado el buscador?
3.¿Y si lo tecleas en con la frase exacta?
Hasta aquí nuestro primer taller virtual de biblioteca. Ahora es momento de reflexionar sobre lo que hemos aprendido o lo que ya sabíamos; si creemos que este tipo de actividades son útiles, divertidas... o por el contrario un bodrio.
INTRODUCCIÓN
Hola chic@s: ¡Vamos a ver si estáis al día con Internet! Todos sabemos que es una herramienta muy útil y que cada vez usamos con más frecuencia para buscar, obtener, procesar y comunicar la información y así poder transformarla en conocimiento.
Internet es una red de ordenadores conectados entre sí a nivel mundial. Una de las principales características de Internet es la enorme cantidad de información que contiene y, en la mayoría de casos, esta información es accesible de forma libre y gratuita. Gracias a Internet, podemos comunicarnos con cualquier parte del mundo y obtener información sobre cualquier tema que queramos conocer: viajes, espectáculos, museos, etc. Internet no es solo buscar datos, pues tiene multitud de posibilidades, como el correo electrónico, el chat, hacer compras, escuchar música, juegos, etc.
Pero en Internet también hay contenidos ilegales y que tenemos que evitar. Si al navegar por la red se encuentran estos contenidos, hay que comunicárselo inmediatamente a los padres, tutores o profesores para que puedan tomar las medidas oportunas y bloquear el acceso a dichos sitios. Por este motivo, en esta sesión nos planteamos los siguientes objetivos....
OBJETIVOS
• Conocer los diferentes navegadores con los que puede entrar en Internet.
• Descubrir Internet como un espacio donde podemos encontrar información.
• Utilizar las barras de herramientas que ofrece Internet.
PRIMERA PRÁCTICA CON EL ORDENADOR
1. Para poder acceder a Internet, tu ordenador tiene que tener instalado un navegador web. Busca en tu escritorio uno de estos iconos y haz doble click sobre el que aparezca.
2. ¿Qué navegador has utilizado?
3. ¿Sabes lo que es la barra de direcciones? Escribe en la barra de dirección www.elbarcodevapor.com y pulsa intro. Explica que aparece.
4. Anota el nombre de los personajes.
SEGUNDA PRÁCTICA. INTERNET: BOTONES ADELANTE Y ATRÁS
Los botones Adelante y Atrás son herramientas de navegación en Internet, sirven para volver a abrir la última página que se visitó. Así pues avanzan o retroceden en la navegación. Estos botones se iluminan cuando están disponibles.
1. Abre el navegador de Internet y teclea la siguiente dirección. www.elbarcodevapor.com
2. Pincha en el enlace de El Pirata Garrata y selecciona las pestaña buscar. Después pulsa Atrás, ¿qué ha pasado?
3. Picha otra vez sobre la flecha del botón Atrás. Explica lo que aparece.
4. Piensa y responde, ¿cuándo está activo el botón de Atrás?
TERCERA PRÁCTICA. NAVEGAR CON VARIAS VENTANAS
Los navegadores permiten mantener varias ventanas abiertas a la vez; de esta manera se reduce el tiempo de búsqueda al realizar dos o más navegaciones simultáneas.
Estas herramientas sirven para comparar el contenido de distintos sitios web o para navegar por sitlios diferentes
Por las pestañas en la Barra de tareas sabrás cuáles y cuántas páginas están abiertas. Para una navegación más fácil, las ventanas se pueden minimizar.
1. Escribe en tu navegador la siguiente dirección de Internet: www.frayoperico.com
2. Pincha con el botón derecho del ratón en Fray Perico. Elige la opción Abrir vínculo en una ventana nueva.
3. Minimiza la primera ventana. Abre la página de Fray Périco en una ventana nueva. Escribe tres apartados a los que podemos acceder en esta página.
4. Cierra el navegador.
CUARTA PRÁCTICA. BÚSQUEDA AVANZADA EN GOOGLE
El buscador Google ofrece la opción de Búsqueda avanzada, con la que se puede especificar la información que se busca.
Las opciones son: con todas las palabras (es la búsqueda que hacemos desde la página inicial), con la frase exacta (buscaría la frase igual que la hemos escrito), con alguna de las palabras (busca las palabras de forma suelta, pero es una búsqueda poco ajustada) o sin las palabras.
Para buscar frases directamente, sin utilizar Búsqueda avanzada, se pueden utilizar comillas al inicio y al final de la oración.
1. Abre tu navegador y entra en la página de Google. Después, pincha en Búsqueda avanzada.
2. Teclea en con todos estos términos Miguel de Cervantes y selecciona el idioma español. ¿Cuántas páginas ha encontrado el buscador?
3.¿Y si lo tecleas en con la frase exacta?
QUINTA PRÁCTICA. AUTOEVALUACIÓN. (Obligatoria)
Hasta aquí nuestro primer taller virtual de biblioteca. Ahora es momento de reflexionar sobre lo que hemos aprendido o lo que ya sabíamos; si creemos que este tipo de actividades son útiles, divertidas... o por el contrario un bodrio.
Para ello, pincharéis en el siguiente enlace y dejaréis vuestros comentarios. ¡Y con ojo! Como diría Gloria Fuertes..."Cada abeja con su pareja...y ...cada tipo con su tipa". Que no se despiste nadie con los enlaces de cada clase.
5ºA: http://www.wallwisher.com/wall/ESDo4Fx1sL
5ºB: http://www.wallwisher.com/wall/w8CTvAiaD7
(: Vuestros profes de Lengua esperamos que os haya gustado :)
6º TALLER DE BIBLIOTECA
INTRODUCCIÓN
Hola chic@s:
¡Vamos a ver si estáis al día con Internet!
Todos sabemos que es una herramienta muy útil y que cada vez usamos con más frecuencia para buscar, obtener, procesar y comunicar la información y poderla transformar en conocimiento.
Internet es una red de ordenadores conectados entre sí a nivel mundial. Una de las principales características de Internet es la enorme cantidad de información que contiene y, en la mayoría de casos, esta información es accesible de forma libre y gratuita. Gracias a Internet, podemos comunicarnos con cualquier parte del mundo y obtener información sobre cualquier tema que queramos conocer: viajes, espectáculos, museos, etc. Internet no es solo buscar datos, pues tiene multitud de posibilidades, como el correo electrónico, el chat, hacer compras, escuchar música, juegos, etc.
Pero en Internet también hay contenidos ilegales y que tenemos que evitar. Si al navegar por la red se encuentran estos contenidos, hay que comunicárselo inmediatamente a los padres, tutores o profesores para que puedan tomar las medidas oportunas y bloquear el acceso a dichos sitios.
Por este motivo, en esta sesión nos planteamos los siguientes objetivos....
OBJETIVOS:
• Conocer los diferentes navegadores con los que puede entrar en Internet.
• Descubrir Internet como un espacio donde podemos encontrar información.
• Utilizar las barras de herramientas que ofrece Internet.
PRIMERA TAREA. WEBSITES O SITIOS WEB
1. Relaciona el dominio con su descripción:
- Educación - .org
- Organizaciones - .es
- España - .com
- Comercial -. edu
2. Invéntate una dirección para las siguientes páginas.
- Una editorial de libros de texto.
- Juguetes para todos los niños.
- Centros escolares de Primaria.
- Museos de España.
3. Enumera los navegadores que conoces. Acude al que utilices con más frecuencia y explica alguna de las herramientas que ofrece.
SEGUNDA TAREA:CORREO ELECTRÓNICO
El correo electrónico permite enviar y recibir mensajes electrónicos rápidamente. Para poder enviar un correo es necesario tener una dirección, que se obtiene a través de un proveedor de Internet.
Una dirección de correo electrónico es un conjunto de palabras que identifica a una persona que puede enviar y recibir correos. Cada dirección es única y pertenece a la misma persona.
Un ejemplo es: persona@servicio.com. El signo @, llamado arroba, aparece siempre en cada dirección de correo, y la divide en dos partes: el nombre de usuario a la izquierda de la arroba y el dominio del proveedor de Internet, a la derecha.
Una dirección de correo siempre tiene una @, pero las páginas de Internet nunca tienen la @ en su nombre. Es aconsejable elegir una dirección fácil de memorizar para poder acordarnos de ella. Un solo error hará que no nos lleguen los mensajes que nos envían.
1. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.
- Para enviar un correo no necesito una dirección de correo.
- Es mejor que la dirección de correo sea fácil de recordar.
- Las páginas de Internet siempre llevan una @.
- Las direcciones de correo siempre tienen una @.
- El nombre del usuario está a la izquierda de la @.
2. Explica con tus palabras cómo se forma una dirección de correo. Pon un ejemplo.
TERCERA TAREA: MENSAJES DE CORREO ELECTRÓNICO O EMAIL
En la red existen varios servidores que ofrecen cuentas gratuitas de correo electrónico (hotmail, yahoo, gmail..) . Para tener acceso a ellas, el usuario debe registrar algunos datos personales. Estas cuentas tienen una clave de acceso que solo conoce el usuario para su protección.
Algunos servidores desactivan las cuentas que no se han usado en un tiempo determinado.
Los mensajes se archivan en el Buzón de correo a través de la Bandeja de entrada.
A la hora de escribir un correo hay que rellenar como mínimo tres campos:
- Destinatario: quien va a recibir el correo.
- Asunto: una descripción corta del correo.
- Mensaje: información que vamos a transmitir.
Cuando recibimos un correo tenemos varias opciones:
- Responder a quien ha enviado el correo.
- Archivarlo en el ordenador sin borrarlo para consultarlo en otro momento.
- Borrarlo.
1. Abre tu navegador de Internet y anota la dirección de tu servidor de correo electrónico.
2. Escribe tu dirección de correo electrónico y tu clave y entra en el correo.
3. Haz click en Nuevo mensaje. Rellena el campo en la que escribes la dirección de correo electrónico a la que enviarás el mensaje. Completa el campo Asunto con el motivo del mensaje. En este caso en concreto, escribiréis vuestro nombre.
4. Escribe un mensaje detallando los pasos a seguir para crear una cuenta de correo electrónico y haz click en Enviar mensaje. Tú mensaje se envía y se guarda una copia en la carpeta Enviados.
CUARTA TAREA: ARCHIVOS ADJUNTOS
Además de enviar mensajes, se pueden enviar otro tipo de archivos, como documentos de word o PowePoint, fotografías, vídeos, etc. Los archivos que se envían por correo electrónico reciben el nombre de archivos adjuntos.
1. Abre tu navegador y entra en la página de Google, después haz click en imágenes.
2. Escribe el barra de búsqueda Catedral de León, selecciona la imagen que más te guste, pincha sobre la opción de "ver en tamaño completo", cópiala y guárdala en tu carpeta.
3. Abre tu cuenta de correo electrónico y escribe mi dirección y la dirección de correo de algún compañero de clase.
4. Haz click en Examinar y localiza imagen en tu carpeta.
5. El nombre del archivo aparece en la parte inferior. Escribe el asunto ( En este caso el asunto será NOMBRE +CATEDRAL) y un breve mensaje. Envía tu mensaje.
Hola chic@s:
¡Vamos a ver si estáis al día con Internet!
Todos sabemos que es una herramienta muy útil y que cada vez usamos con más frecuencia para buscar, obtener, procesar y comunicar la información y poderla transformar en conocimiento.
Internet es una red de ordenadores conectados entre sí a nivel mundial. Una de las principales características de Internet es la enorme cantidad de información que contiene y, en la mayoría de casos, esta información es accesible de forma libre y gratuita. Gracias a Internet, podemos comunicarnos con cualquier parte del mundo y obtener información sobre cualquier tema que queramos conocer: viajes, espectáculos, museos, etc. Internet no es solo buscar datos, pues tiene multitud de posibilidades, como el correo electrónico, el chat, hacer compras, escuchar música, juegos, etc.
Pero en Internet también hay contenidos ilegales y que tenemos que evitar. Si al navegar por la red se encuentran estos contenidos, hay que comunicárselo inmediatamente a los padres, tutores o profesores para que puedan tomar las medidas oportunas y bloquear el acceso a dichos sitios.
Por este motivo, en esta sesión nos planteamos los siguientes objetivos....
OBJETIVOS:
• Conocer los diferentes navegadores con los que puede entrar en Internet.
• Descubrir Internet como un espacio donde podemos encontrar información.
• Utilizar las barras de herramientas que ofrece Internet.
PRIMERA TAREA. WEBSITES O SITIOS WEB
1. Relaciona el dominio con su descripción:
- Educación - .org
- Organizaciones - .es
- España - .com
- Comercial -. edu
2. Invéntate una dirección para las siguientes páginas.
- Una editorial de libros de texto.
- Juguetes para todos los niños.
- Centros escolares de Primaria.
- Museos de España.
3. Enumera los navegadores que conoces. Acude al que utilices con más frecuencia y explica alguna de las herramientas que ofrece.
SEGUNDA TAREA:CORREO ELECTRÓNICO
El correo electrónico permite enviar y recibir mensajes electrónicos rápidamente. Para poder enviar un correo es necesario tener una dirección, que se obtiene a través de un proveedor de Internet.
Una dirección de correo electrónico es un conjunto de palabras que identifica a una persona que puede enviar y recibir correos. Cada dirección es única y pertenece a la misma persona.
Un ejemplo es: persona@servicio.com. El signo @, llamado arroba, aparece siempre en cada dirección de correo, y la divide en dos partes: el nombre de usuario a la izquierda de la arroba y el dominio del proveedor de Internet, a la derecha.
Una dirección de correo siempre tiene una @, pero las páginas de Internet nunca tienen la @ en su nombre. Es aconsejable elegir una dirección fácil de memorizar para poder acordarnos de ella. Un solo error hará que no nos lleguen los mensajes que nos envían.
1. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.
- Para enviar un correo no necesito una dirección de correo.
- Es mejor que la dirección de correo sea fácil de recordar.
- Las páginas de Internet siempre llevan una @.
- Las direcciones de correo siempre tienen una @.
- El nombre del usuario está a la izquierda de la @.
2. Explica con tus palabras cómo se forma una dirección de correo. Pon un ejemplo.
TERCERA TAREA: MENSAJES DE CORREO ELECTRÓNICO O EMAIL
En la red existen varios servidores que ofrecen cuentas gratuitas de correo electrónico (hotmail, yahoo, gmail..) . Para tener acceso a ellas, el usuario debe registrar algunos datos personales. Estas cuentas tienen una clave de acceso que solo conoce el usuario para su protección.
Algunos servidores desactivan las cuentas que no se han usado en un tiempo determinado.
Los mensajes se archivan en el Buzón de correo a través de la Bandeja de entrada.
A la hora de escribir un correo hay que rellenar como mínimo tres campos:
- Destinatario: quien va a recibir el correo.
- Asunto: una descripción corta del correo.
- Mensaje: información que vamos a transmitir.
Cuando recibimos un correo tenemos varias opciones:
- Responder a quien ha enviado el correo.
- Archivarlo en el ordenador sin borrarlo para consultarlo en otro momento.
- Borrarlo.
1. Abre tu navegador de Internet y anota la dirección de tu servidor de correo electrónico.
2. Escribe tu dirección de correo electrónico y tu clave y entra en el correo.
3. Haz click en Nuevo mensaje. Rellena el campo en la que escribes la dirección de correo electrónico a la que enviarás el mensaje. Completa el campo Asunto con el motivo del mensaje. En este caso en concreto, escribiréis vuestro nombre.
4. Escribe un mensaje detallando los pasos a seguir para crear una cuenta de correo electrónico y haz click en Enviar mensaje. Tú mensaje se envía y se guarda una copia en la carpeta Enviados.
CUARTA TAREA: ARCHIVOS ADJUNTOS
Además de enviar mensajes, se pueden enviar otro tipo de archivos, como documentos de word o PowePoint, fotografías, vídeos, etc. Los archivos que se envían por correo electrónico reciben el nombre de archivos adjuntos.
1. Abre tu navegador y entra en la página de Google, después haz click en imágenes.
2. Escribe el barra de búsqueda Catedral de León, selecciona la imagen que más te guste, pincha sobre la opción de "ver en tamaño completo", cópiala y guárdala en tu carpeta.
3. Abre tu cuenta de correo electrónico y escribe mi dirección y la dirección de correo de algún compañero de clase.
4. Haz click en Examinar y localiza imagen en tu carpeta.
5. El nombre del archivo aparece en la parte inferior. Escribe el asunto ( En este caso el asunto será NOMBRE +CATEDRAL) y un breve mensaje. Envía tu mensaje.
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